L'allenamento della tattica di squadra in attacco

Credo che uno dei principali errori che facciamo noi allenatori sia quello di mettere generalmente  troppo spesso 6 giocatori contro 6 giocatori in metà campo ed “allenare” il gioco di squadra in attacco.

Soprattutto se la nostra intenzione è il miglioramento della squadra in attacco, soprattutto se alleniamo squadre giovanili o quando ci siano tanti giocatori in fase di formazione.

In quel momento l’allenatore si sente il “professore”, dimostra alla squadra che sa, che sa molte giocate ecc e così facendo è tentato di fermare l’allenamento per SPIEGARE la pallamano. E quando in partita un giocatore segnerà un gol con un determinato schema provato lungamente in allenamento, tutti si ricorderanno che è grazie all’allenatore ed alle sue intuizioni che abbiamo fatto quel gol.

Credo che nessun giocatore farà caso a quante segnature ha fatto grazie agli schemi in attacco, nessuno baderà  che al fatto che siano troppo pochi rispetto agli altri. Soprattutto nessuno farà caso che, per fare quei gol, abbiamo dedicato troppo tempo in allenamento a discapito di altre componenti molto più determinanti sul risultato.

Perché lo facciamo ? Perché ci piace essere docenti ? Perché pensiamo che la tattica di attacco sia più importante di altri fattori quali la tecnica individuale, la tattica di difesa, il gioco veloce o la condizione fisica ? O perché usciti freschi freschi dal campo non abbiamo avuto la formazione necessaria per conoscere tematiche fondamentali dell’insegnamento come metodologia, didattica, programmazione e pianificazione dell’allenamento ?

Pianificare un allenamento strutturando lo stesso in diverse fasi, seguendo i principi che ho elencato sopra, è molto più difficile e faticoso che mettere 6 vs 6 in metà campo e … parlare di come si dovrebbe giocare. Quando vogliamo migliorare la tattica in attacco in situazione di 6 vs 6, dovremo chiederci qual è il livello qualitativo dell’allenamento, la finalità di quel momento, la specificità, la situazionalità, l’intensità e soprattutto quanto tempo gli dedichiamo rispetto al tempo totale dell’allenamento settimanale.

Questo non significa che allenarsi 6vs6 sia sbagliato. Anzi. Giocare 6 vs 6 ma soprattutto giocare dovrebbe accadere in ogni allenamento.

Sto parlando del fatto che provare gli schemi od il gioco in attacco 6 vs 6 per troppo tempo sia sbagliato. Credo che l’intensità si abbassi in questo tipo di esercitazioni e questa sia invece il principale fattore dell’apprendimento motorio. Quando coinvolgiamo 12 giocatori di campo, alcuni sono troppo spesso ai margini del processo di apprendimento, che magari riguarda solo alcuni giocatori.  Sarebbe importante dimostrare, praticamente sul campo, quali esercitazioni sono, secondo me, migliori . Esercitazioni a numero ridotto di giocatori, che siano nello stesso tempo finalizzate alla tattica di squadra, alla tecnica individuale ed alla condizione fisica in quanto sicuramente più intense.

Pensate ora ad una settimana tipo di una squadra con tre allenamenti per un totale di 4,5 ore settimanali di pratica. Quante di queste ne dedichereste alla tattica di attacco di squadra ?